《相思》诗文原文与赏析 红豆生南国,春来发几枝

诗句网 631 0

《相思》言情赠友诗歌

  红豆生南国,春来发几枝?

  愿君多采撷,此物最相思。

  这是一首借江南生长的红豆来表达对友人相思之情的咏物诗。红豆产于南方,结实鲜红圆亮,又名“相思子”。唐诗中常用它来关合相思之情。此诗不是单纯地直接咏物,而是间接地咏人,在咏人过程中寄寓了深深的友情。此“情”又最终栖落在所咏的“物”——红豆之上,而红豆又未在眼前,却在千里之遥的南国(南方)。此诗首句只点明红豆生长在南国,未直接提及远在南国的朋友,似乎对朋友的思念之情并不急切。接下一句“春来发几枝”,一个轻轻地拊问,仿佛自言自语,又如与久别重逢的老友促膝叙旧,娓娓道来,寄语设问的口吻显得分外真挚亲切,语近情长。虽然没直接提及两人的故情,但两人亲密无间的挚情已异常分明地见于言外了。这一句对首句承得自然而精巧,既交待了朋友所在之地,并使读者豁然明了作者首句“避实就虚”地以“红豆”起兴的深长用意,既选取富于情味的意象来寄托情思,同时也使读者领悟到了作者那颗红豆般光洁赤诚的友爱之心。

  我们从王维一些著名的赠别朋友的抒情绝句 (如 《渭城曲》 、《送沈子福归江东》 等) 中可看出,他是一位十分珍重友情的文人。此诗最后 “愿君多采撷,此物最相思”两句,作者却避而不谈自己对友人的苦苦相思之情,反叮嘱对方多多 “采撷”红豆以勿忘友情。在这里作者运用极具灵性的体验型艺术感受把自己笃厚挚热的相思之情类推给友人。他相信朋友是会感同身受的,因为情感最易感通,特别是当故友看到红豆时就更易于心领神会了。读到这里,我们也会从诗中体味到更多更深的意蕴了。

  我们知道,王维是位富有禅宗灵幻的诗人,其诗中 “青山绿水,皆有佛性,风花雪月,无非涅槃”。这首诗语言形式却十分质朴。似乎并无出奇之处,但为何如此广为流传,历久不衰呢?我想这大概主要得力于作者那敏锐的直觉型审美体验。相思是一种交合着种种变幻的人、事、物的复杂情感,把这种复杂微妙的抽象情感用具体化文字形式来表现,常常不能曲尽其妙。于是,作者便凭借自己犀利的艺术直觉捕捉到了寄寓情思的中介意象,这就是本就具有相思之意的 “红豆”。诗人在此诗中赋予 “红豆”这 “载体”以新的特有的灵魂与感觉,使其在诗中精巧而完满地承载了审美主体那饱满的“情”与”意”。诗人很善于把诗歌这一表现艺术变为显现内心情感的体验艺术,使读者能得以“钻进诗中”同作者进行感情交流,体味作者在诗句后面隐蓄的深层情感,这就击穿了 “语言外壳”这一 “中阻层”。所以,这首诗粗粗读来似感明快平朴,如果用心去读,却又觉十分含蓄蕴藉,其中回甘之味不绝于口,弦外之音不绝于耳。诗中的 “红豆”这一中介意象真有 “四弦千遍语,一曲万重情”之妙,难怪此诗在当时就已成为流行的名歌了。

  免费下载《相思》诗文原文与赏析

拓展阅读

  说明:以下内容为本文主关键词的百科内容,一词可能多意,仅作为参考阅读内容,下载的文档不包含此内容。每个关键词后面会随机推荐一个搜索引擎工具,方便用户从多个垂直领域了解更多与本文相似的内容。

  1、相思:《相思》是唐代诗人王维的创作的一首借咏物而寄相思的五绝。此诗写相思之情,却全篇不离红豆,正用其相思子之名以关合相思之情。首句写红豆产地;次句以“发几枝”一问,语极朴实,而又极富形象性,设问自然,则暗逗情怀;三句寄意友人“多采撷”,言在此而意在彼;末句点明其相思属性,且用一“最”字推达极致,则“多采撷”的理由自见,而自身所寄之意亦深含其中。全诗极为明快,却又委婉含蓄,语浅而情深,相传当时即为人谱曲传唱,流行江南。相思⑴红豆生南国⑵,春来发几枝⑶?愿君多采撷⑷,此物最相思⑸。⑴相思:题一作“相思子”,又作“江上赠李龟年”。⑵红豆:又名相思子,一种生在江南地区的植物,结出的籽像豌豆而稍扁,呈鲜红色。...

  2、诗文:诗文,是诗歌和散文的合称。诗、词、辞、文章、名句、赋、曲、歌、格言等中短篇舒逸情绪的文字都可称之为诗文。指诗歌诗歌的特点:(1)诗歌内容是社会生活最集中的反映。(2)诗歌有丰富的感情和想象。(3)诗歌的语言是精炼的、形象的、音调和谐、节奏鲜明的。(4)诗歌在形式上,不是以句子为单位,而是以行为单位释义。《文选·刘桢 <赠五官中郎将> 诗之二》:“望慕结不解,贻尔新诗文。”李周翰注:“新诗文,则此诗也。”【清】李渔《闲情偶寄·词曲上·词采》:“曲文之词采,与诗文之词采非但不同,且要判然相反。”指《诗经》的文字。【南朝】梁刘勰《文心雕龙·比兴》:“《诗》文弘奥,包韫六义。”诗和文。【唐】韩 ...

  3、赏析:赏析,是一个汉语词汇,拼音是shǎngxī,意思是欣赏并分析(诗文等),通过鉴赏与分析得出理性的认识,既受到艺术作品的形象、内容的制约,又根据自己的思想感情、生活经验、艺术观点和艺术兴趣对形象加以补充和完善。出自枕书《博物记趣·尼克松总统与冰糖莲》:“这是比较文学中的佳话,且让文学家去赏析,这里不说下去了。”修辞:①夸张②比喻③拟人④反问⑤排比⑥对偶......2:修辞手法的作用词句表现作者的什么思想感情现在在大学高中初中都要做赏析句子的题,可要怎么做好这一类题呢?现在我教大家几种方法,以便面对这种题时找不到主题抓关键词语赏析句子。很多重点句的含义,往往是通过一、二个动词、形容词、副词...

  4、作者:一般指文学、艺术和科学作品的创作者,有时也指某种理论的创始人,或某一事件的组织者或策划者。在苏联、法国、联邦德国、西班牙等国的版权法中,作者指通过自己的独立构思、运用自己的技巧与方法,直接从事文学、艺术创作活动,并产生出体现创作者个人特性的作品的自然人,其中包括小说家、诗人、散文作家、剧作家、作曲家、歌词作家、记者、画家、书法家、雕刻家、工艺品设计师、建筑设计师、摄影家、翻译家、计算机程序编制者等。美、日等国的版权法也承认法人为作者。【词目】作者【拼音】zùozhě【英文】anauthor;awriter∶文章的写作者;艺术品的创造者。∶创始之人。创始之人。礼记《礼记·乐记》:“作...


标签: 诗词鉴赏

抱歉,评论功能暂时关闭!