宝宝是二年级的小男生，前些天翻看他的课本，居然发现，二年级的数学已经在学排列组合了！他们测验卷上有这样的题目：4个学生和1个老师拍照，老师站中间，有几种排法。
So，他们的语文早就要求写作文了。
某日在他的写字簿上发现了他的诗，这个诗是访写课文诗。
即：每段的前2句是固定的，后两句是自己的发挥。我觉得他发挥得相当不错。后来想起，他诗句中的内容，皆来自我和他平时的聊天。
只是，他把口语诗化了。
《四季的脚步》
春天的脚步悄悄，悄悄地，
她笑着走来——
春雨唱起歌儿，
刷刷刷，刷刷刷，
他给万物带来了绿色。
夏天的脚步悄悄，悄悄地，
她笑着走来——
夏雨哗哗哗，哗哗哗，
世界充满绚丽的色彩。
秋天的脚步悄悄，悄悄地，
她笑着走来——
秋风唱起歌儿，
呼呼，呼呼，
金色的果实挂满了枝头。
冬天的脚步悄悄，悄悄地，
她笑着走来——
圣诞老人背着麻袋，坐着雪橇，
给小朋友们送礼物。
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